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观巢中学

2019-05-27 19:14:16 阅读:

 

 

观巢中学

 

观巢中学创建于1939年(民国28年),原名临江中学,校址为观巢文昌宫。解放后,又于此“新余观巢初级中学”,1959年更名为“新余观巢农业中学”,1970年更名为“新余观巢公社观巢中学”。观巢中学之名遂沿用至今,1985年观巢中学由文昌宫迁至现校址,2010年观巢中学划归孔目江生态经济区。


中文名:     新余市观巢中学
简    称:     观巢中学
创办时间:  1939
所属地区:  新余市
类    别:     公办中学
主要奖项:  全省中小学工会工作“先进单位”
现任校长:   周小芽

 

办学历史

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观巢中学创建于1939年(民国28年),原名临江中学,校址为观巢文昌宫。解放后,又于此“新余观巢初级中学”,1959年更名为“新余观巢农业中学”,1970年更名为“新余观巢公社观巢中学”。观巢中学之名遂沿用至今,1985年观巢中学由文昌宫迁至现校址,2010年观巢中学划归孔目江生态经济区。


师资力量


现占地面积55公顷,建筑面积超过10000平方米,目前学生1400多人,有27个教学班,在岗教师116人,其中本科学历者占75%,高级教师17人,师资力量雄厚。


办学条件


农村示范校园
2007年,观巢中学与观巢中心小学合并为九年制一贯义务学校——观巢中学。为了孩子们得到更优质的教育,在镇党委,政府的大力支持下,2006—2009年,先后斥资800多万装修了教学大楼更换了门窗,兴建了学生食堂,师生浴室、师生公寓,铺设草坪6000平方米,新植景观树600多棵,硬化路面近2000平方米。安装大型路灯22盏,兴建花圃3个,添置乒乓球桌10张,修建两个篮球场。
学校教学设备齐全,有物理实验室、化学实验室、生物实验室、仪器室、有教师图书馆、学生图书馆、有阅览室;并装备了2间多媒体教室、3间学生电脑机房、教师电脑备课室、DVD播放室等;各教室装有线广播、闭路电视;更换了师生的桌椅、办公室装上了空调、教师备置了笔记本电脑。教学环境得到彻底的改善,师生安教乐学。


教研机构


实施素质教育以来,减轻中学生的过重学习负担,提高课堂教学效果,全面提升学校办学质量,培养全面发展的人,已成为学生家长的焦点话题,引起了整个社会的广泛关注,因此实施素质教育的根本途径是启动中学生教育教学深层次改革,而这一过程中,学科教学管理改革起着举足轻重的作用,因为它能导方向、激动力、增效益,通过现行课程结构,教学方法、评价体系等具体环节进行深层次的研究,改革、促进学生的全面发展。
教学是学校的中心工作,学校学科管理是学校管理重要组成部分,学校学科管理是学校管理重要组成部分,学校学科管理的效能将直接影响到学校教学质量的提高,学生素质的全面发展,因此我们建立了以教导处牵头,全体教师共同参与,正副校长深入其中的教学研究管理机制,各学科教研组长挂帅,骨干教师领军的教学研究队伍。
教学研究队伍
课程改革就是一场学习方式的革命,学习已成为人的主体性、能动性、独立性、创造性不断生成、发扬、发展和提升的过程;为扎扎实实的开展课题研究工作,我校本着“因人没职,用人之长,人尽其才”的原则。将教学工作量化、细化,使教师明确了职责,做到了有的放矢,从而调动了教师的工作积极性,提高了工作效率。


教育科研


在读书中警醒自我
实施新课程,首先要转变观念,而转变观念的过程又是一个不断用新理念置换旧观念的痛苦的改造过程。农村中小学可读的书不多,尤其是有关课程改革的书不多;有书不读的情况也十分普遍。许多教师不读书,就不知道当今教育观念变化之大,教育形势发展之快,也不知道自己的教学观念和行为落后到什么地步。只要读书,心里就会敞亮得多。要不断学习教育改革的理论,读优秀教师的教学经验总结,在与大师、优秀教师的对话中反思自己的理念,反思自己的教育教学实践,将读与思、读与教、读与研等结合起来。书读多了,认识自然会提高,实践也就有了方向,有了信心,有了力量。
在观察自己的教学实践中检查自我
有些教师天天备课、讲课,好像“时钟”一样机械准时,却很少考虑教学内容的重组、教学过程的优化、教学策略的变革、学生的兴趣和需要,很少对自己的教学行为进行观察、记录,也很少写教学札记、进行案例分析、建立学生学习和自己教学的档案,同时也很少给自己出难题、压担子、提出新的目标……这样,日复一日,年复一年,依然故我。只有跟自己过不去、不断给自己出难题、不断检查自己的工作、提出新的奋斗目标的人,才能不断超越自我、完善自我。天天反思,天天出新,天天有一个新自我,天天就会有新收获。
在观摩学习及与同事交往中提高自我
无论是上级组织的名师观摩课、专题讲座、学术报告,还是同级或本单位的集体备课、小组讨论、研究课等,都是最好的学习和反思的机会。教育专家和同事的教学、报告和发言,都是他们多年潜心探索的结晶,是他们感性经验的升华和先进理念的具体化,因而要抓住每一个学习机会,在扼腕叹息时仔细观察,细心体会,积极思考,用心揣摩,反复推敲,探其精微,寻其奥妙,找出自己的差距,然后博采众长,不断充实和提高自我。切忌抱消极心态和逆反心理,拒先进理论和经验于千里之外。平时也不要封闭自我,与同事相互保密,“老死不相往来”,而应积极主动地与同事密切合作,坦诚交流,取长补短,创建一个富有建设性和发展性的教研“共同体”,随时随地相互学习,相互“碰撞”,相互鞭策,共同成长。
在教育教学评价中发展自我
评价有管理部门的评价、学校评价、家长评价、同事评价和学生评价等。无论哪种评价,都是对教师教育教学工作的一种反馈,有利于教师在教育教学“坐标”中找到自己的位置,能为教师的反思提供较为客观的信息。囿于各种原因,人们往往会“当局者迷”。因此,教师应正确对待各种评价,将其看作是自己准确了解自身优势、不足和进步情况的大好机会;要分析自己进步和不足的各种原因,以获得成就感,增强自信;重新制订发展目标,促使自己在不断的反思中提高自我,发展自我,并将其转化为促进学生和学校共同发展的创造力。


文化特色

学校通过多种渠道和形式,开展校园文化建设,努力营造健康高雅的人文环境。校园环境清新幽雅,学生公寓整洁温馨,到处充满文化气息,翰墨之香。
学校坚持以素质教育为中心,注重学生的全面发展,自2009年以来,学校素质教育得到全面的提升,艺术教育更是开展的如火如荼,取得前所未有的成绩。重要的成果有:
(1)2010年3月,我校教师舞蹈队参加渝水区排舞比赛获优秀奖。
(2)2010年8月,我校音乐教师曾中华参加全市电视歌手大奖赛获二等奖。
(3)2010年10月,我校学生合唱队作为唯一一个农村中学代表队参加市艺术节获优秀奖。
(4)2010年11日,我校举办师生摄影展、书画展、书法展获社会务界好评。
(5)2011年元月,我校举办的首届艺术节,获社会各界的好评。
(6)2011年5月,我校教师合唱队代表孔目江区参加市教育工会组织的合唱大赛,获中学组第二,总成绩三等奖,这是历年来包括分宜县在内的唯一一次农村代表队获奖。
(7)2011年9月,我校学生合唱队代表孔目江区参加市“意心向党”合唱大赛获二等奖。



学校荣誉


第五届全省中小学工会工作先进单位
全省先进基层团总支


校园环境

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学校北望仰天岗,东临孔目江,观欧公路直达,交通便利,校园环境优雅,绿树成荫,景色宜人

 


组织机构


一、组长:周小芽
二、副组长:邹敏张小杰宋志军
三、成员:龚伟张静廖桂秀罗园珠钟红梅廖友芽万九根张冬生兰宁

 

学校领导


校 长: 周小芽
副校长:邹 敏
副校长:张小杰

 


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