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做一名默默耕耘、无私奉献的班主任

  时间:2020-03-24 18:39:04 阅读:

  班主任工作千头万绪,总有批不完的作业,总有写不完的材料,总有处理不完的事情……日复一日,不辞辛苦地工作。每天一大早就要来到学校,踏进班级就开始了一天忙碌的工作,首先要做的第一件事就是要看看每个孩子是不是都能按时到校,有没有生病难受、发烧感冒的,有很多粗心的家长,还没来得及发现孩子感冒,哪里不舒服,就急忙把孩子送上学,还有的孩子连早饭也没吃、衣服也没穿好,这一天下来,怎么受得了,更别说能好好坐在那学习了。一切都整理好了,我们才可以安心地上课。接下来数学课几乎每天都是新授课的时候多,总有几个接受慢的需要紧盯着,不然作业是完不成的,总得担心是不是又有谁没听会,找什么时间再给他单独讲讲,再练练。有个别的孩子,当你面对全班讲的时候,他三心二意,注意力总是不那么集中,但只要你走到他跟前,给他单独讲一遍,他立刻就什么都会了。所以,教师必须时刻盯住那些上课思想愿意开小差的孩子。或是一个手势,或是轻轻走到他身边,或是提问,或是稍作停留的注视,随时把他们的注意力吸引过来。

  总感觉数学课练习做得还不透,就要马上跳转到语文课上,教师要努力地把孩子们的思维也尽快转换过来,尽量不要占用下课的时间,给孩子们一个缓冲休息的时间,课间可以唱会儿歌、搞个课前口语训练什么的就很好,给孩子们一个平台,鼓励他们主动到前面,面对全班同学,或唱首歌、或背首诗、或给大家讲个故事等等,活跃了气氛,展示了才艺,轻轻松松准备好。语文课我总是关注准备的课件是否能达到预期的效果,是否具有实效性,孩子们在课堂上除了文本中所能学到的,拓展延伸得够不够,是不是学会了一种方法,提升了一种能力……总之,每天的教学对我们都充满了挑战,好的课堂一定是教师精心准备过的,因此我们会用上更多的时间去钻研教材、研究教法、准备教具、课件等,远比我们上一节课的时间还要长许多。扎进书堆里一晃就是半天,甚至一整天或者一连几天、绞尽脑汁地琢磨一节像样的课……忙起来连喝口水的功夫都没有,家人说句话,只是哼哼哈哈地答应着,其实什么也没听见。

  开学到现在工作任务特别多,活动多、材料多,大家忙得焦头烂额,但是无论怎样忙,我们的注意力还是要放在学生身上,早自习我们有晨读,要求孩子们大声朗读课文,或随着大屏伴读,或全班齐读,或指名个别展示读,教师如果在忙别的,那效果肯定不好,干什么的都有,还有一些滥竽充数,嘎巴嘎巴嘴儿,也没认真在读。学校搞大阅读活动,要求学生自习读书,教师要巡视,观察每个孩子是否真正读进去了,还是在装模作样,想入非非,还有的学生拿着本书挡在面前,其实在做别的事情……学生做作业,教师要巡视,看看书写是否规范美观,姿势是否正确,个别学生遇到的困难要及时地进行个别辅导……

  我想孩子们需要我们时刻不离地关注,所以每布置一项活动需要我们花时间和精力去监督,完成的效果会更好些。这样,在校的时间精力大部分都放在了孩子们的身上,材料回家弄,我儿子今年上高三,我要感谢他,在每晚陪伴他学习的时间里,我经常备课、写材料、学生大部分日记、作文都是拿回家批改的,时间充裕,能静下心来一页一页仔细地批改。就这样我能认认真真地备课、上课,认认真真批改作业,认认真真辅导学生,扎扎实实地耕耘在自己的三尺讲台上。

  正是这份执着与全情的投入练就了我一份高度的责任心。当我面对一双双渴望求知识的双眼,当我感受到孩子们身后一颗颗望子成龙,望女成凤的急切之心。我深感肩负的责任和使命,哪怕是一点点进步,哪怕是一点点希望,我也要付出最大的努力,默默耕耘、无私奉献。


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